Raymonde MOUSSAVOU
Enseignante-Chercheure, Didactique des
Sciences
Ecole Normale Supérieure (ENS/CRAAL)
raymondemoussa@hotmail.com
Télécharger l’article complet ici
RESUME
Au Gabon, la pratique du sport a une dimension sociale et culturelle qu’il est important d’explorer du point de vue des enseignants. Quels liens établissent-ils entre le sport et l’éducation ? Quels sont les enjeux de santé liés à la pratique occasionnelle du sport comme activité sociale et culturelle ? Nous avons convié ceux inscrits à l’ENS à participer aux entretiens semi-dirigés. L’analyse thématique qui en découle montre leur unanimité sur la dimension sociale indéniable de l’enseignement. Elle se déploie dans l’éducation à la santé par la sensibilisation. De plus, ils ne sensibilisent pas les apprenants aux habitudes sportives et les emplois du temps surchargés en sont des freins. La réflexion autour des enjeux du sport comme voie d’émancipation à l’école est ainsi renouvelée.
MOTS-CLES : Éducation à la santé ; dimension sociale et culturelle du sport ; enseignants.
ABSTRACT
In Gabon, the practice of sport has a social and cultural dimension that it is important to explore from the point of view of teachers. What links do they establish between sport and education? What are the health issues linked to the occasional practice of sport as a social and cultural activity? We invited those registered at ENS to participate in semi-structured interviews. The resulting thematic analysis shows their unanimity on the undeniable social dimension of teaching. It is deployed in health education through awareness-raising. In addition, they do not make learners aware of sporting habits and overloaded schedules are a hindrance. Reflection on the issues of sport as a path to emancipation at school is thus renewed.
KEYWORDS : Health education; social and cultural dimension of sport; teachers.